GROWING: 228紀念公園與人權紀念館參訪心得

228紀念公園與人權紀念館參訪心得

　　228與白色恐怖是國民黨執政時期的兩大污點，身為一位外省人後代，我想我們在外省人在這兩起事件中，無論是228還是白色恐怖，扮演的不僅是加害者，也是受害者。

斑駁的水泥牆上掛著一行行的精神標語，忠孝仁愛信義和平在關押政治犯的場域斗大而自信的宣揚自己，看來十分諷刺。而監獄大門口精緻的獬豸塑像，兇猛的威嚇著所有說謊不義的人，真不知牠會如何決定正義歸於何方。是在鐵牢外逡巡的士兵，還是牢房內的政治犯，或是權位更高的司令、將軍、總統？

然而什麼是正義呢？人們會說想當然耳國民黨是徹底的錯了。它早就應該廣開民主之門，啟用本省菁英，促進族群融合。然而兵敗如山倒的國民黨要怎麼確認六百萬台灣人民沒有一個台共會造反呢？在那樣的時代氛圍裡，我想任何的執政者都會採取一樣的高壓政策，否則社會如何能維持穩定呢?看看歷史上改朝換代時，少有不開殺戒者，秦有焚書坑儒，明有錦衣、東廠，清有薙髮、文字獄，若要維持社會穩定，這些「暴政」或許都是不得不的必然。

不看黨國之大，就看時代下的小人物吧，他們又有怎麼樣的正義做動機呢？先看士兵，哼，這些第一線的加害者，應該負起完全的責任吧！這些士兵對家忠心耿耿，元首說一是一，該殺誰絕對殺誰，當仁不讓，我們會說他們錯了嗎？為什麼美國大兵在太平洋、中東、越南殘忍的殺害敵人就是英雄，而納粹、國民黨的軍官的作為就要受到如此嚴厲的批判？成者為王，敗者為寇而已。士兵的忠心在對的時代受到表揚，錯的時代便是史家口中「平庸的邪惡」。

　　而關在景美人權紀念館的稍微大一點的官，涉入江南案的情報局長汪希苓，更是一個在歷史潮流波動，最後成為歷史上被犧牲的棋子，悲涼的結束了一生。身為一個特務頭子，他參與國民黨刺殺逃亡美國的異議人士的行動，安排在美國的黑道暗殺此人，不妙東窗事發，美國高層大為震怒，國際輿論沸騰，國民黨政府不得已只好將汪關入警總景美看守所，雖然獄中待遇甚佳，汪依然鬱鬱寡歡，沒幾年之後就死了。或許汪是為了個人利益為國民黨政府做事，至少他也是為國盡忠，實在不應該落得如此下場

　　而政治犯又比較正義了嗎？或許吧！然而政治犯分為兩類，其一為真正因政治因素被捕入獄，如是的正義，大概也很難評斷其正確性吧，他們的主義跟思想又是普世的真理了？另一類，許許多多只是無辜的被抓入監牢，那麼我們也不用討論他們的正義了。

　　我並不覺得國民黨在那一個時代是個優良、為國為民的好政黨，我只是認為一個人在歷史中的正義與否實在是很難評斷，上述所列的國民黨、士兵、高官以及政治犯，都只是基於一己的私益（或許私益太過獨斷，然而他們說甚麼救國、民主、反共，難道都不是為了「自己」美好的未來嗎？）而運作著，造成了大時代的動力，然後自身也陷入了歷史的漩渦，談甚麼對錯呢？多數的行動都只是必然而已吧，悲哀的必然。

　　在２２８紀念公園，天真爛漫的笑聲不絕於耳，清澈的陽光灑落在青草地上，偶爾閃亮晶瑩的水珠刺入雙眼，今天是個清新水潤的日子，然而暗沉沉的紀念碑俯視著我們，似乎在無言的抗議眾人的遺忘。

　　我信步在紀念館中，可怖的版畫、照片、回憶錄，好像孟克的吶喊一般無聲的嘶吼，沉重的壓迫著我，緊緊的鉗握著我，看那基隆港以鐵絲串成的人龍跌落海中，看那傷心的妻子守著未歸的丈夫，看那驚憂的母親對過去守口如瓶，只怕孩子童言童語引來殺身之禍；看那絕頂聰明卻徬徨的兒子望父不得，建中未讀走入江湖；突然人權紀念館那陰森的押房，狹小的放封區，備而無用的律師間，我血氣一陣翻湧，兩行熱淚就這麼流淌過我的雙頰，為什麼這些統治者，這些歷史，不斷重複著用一樣的機心，一樣的惡意去毀滅世界上其他人呢？不論是哪一個陣營，不論是哪一個理由，我們總是無法和平的相處。

　　然而在薄薄一層玻璃窗外，下午金黃的日光刷刷的穿過涼爽的風，冰淇淋攤販的叫賣聲，城市轟隆轟隆的運作著這是一個生機蓬勃的城市，２２８的陰影早已遠去，縱然教育、政府無所不用其極地提醒年輕人莫忘歷史，或許七零年代的末期青年還會在意這一類的事吧，但我可以以我的經驗大膽的斷言，民國八零年代後出生的年輕人，早已不知仇恨維何物，而著眼於其他或許老一輩會說是瑣碎，卻更有趣更真實的事物上了。

　　說到真實，此時身旁晃過閒談的。兩人，說著二七部隊似乎當時在中部也是地痞流氓組成的。哈，２２８中唯一確實打贏過國民黨的部隊是流氓組成的。我雖未查證，但也不禁完爾一笑。甚麼是真實呢？歷史能帶給我們什麼呢？寫史就像寫小說一般，作者憑自己的立場選取需要的材料，而流傳後世，有如當代媒體一般，我們哪能確定真實性？現在爭的２２８正義，哈，其實兩方政營都有敗類，也有清流，是該當如何是好？難道只能如漁父般，滄浪之水濯吾纓，濯吾足？

歷史的正義、真實、與未解的仇恨，隨著時間的推移，只會越來越模糊，使人看不清它原本的樣貌。我身為一位外省人八零年代青年，在兩大歷史事件中，該扮演甚麼樣的腳色?該相信甚麼樣的說法?該信仰甚麼認同呢?教育制度總是要求我要記住這些歷史悲劇，從而避免其再發生，然而歷史確實不斷在重複，多少的教誨下，戰爭、衝突依然層出不窮，人類，或許就只能這樣跌跌撞撞的前進吧。